[초등맘 상담실] 한 학기 한 권 읽기, 이렇게 준비해요

교실에서 독서를 하고 있는 초등생. <대구시교육청 초등교육과 제공>

초등 3~4학년 국어 교과서에 ‘독서’ 단원이 신설됐다. 이 단원을 통해 독서 습관을 들여주는 것이 취지인데, 가정에서 자녀의 독서 습관을 들이려면 어떤 방법이 좋을까? 우선 한 학기에 한 권 읽기부터 시작하면 도움이 될 것 같다. 현직 교사의 구체적 조언을 참고해 보자.

Q. 한 학기 한 권 읽기, 기존의 독서 교육과 어떤 차이가 있나요.

A: 첫째, 읽기 과정을 중요시합니다. 기존의 독서교육이 독서 후 활동에 집중했다면 한 학기 한 권 읽기는 매 학기 책 한 권을 국어 수업 시간에 읽는 다채로운 독서 경험을 해봄으로써 진정한 독서를 할 수 있도록 안내하는 기능을 합니다. 둘째, 학생들 스스로 읽을 책을 선정하게 하고 읽기에 필요한 시간을 제공합니다. 이는 학생들의 자율권과 선택권을 보장하기 위해 필요합니다. 교사는 책을 선정하는 기준을 제시해 학생들이 책을 스스로 선택하도록 돕습니다. 셋째, 국어 교과서에 독서 단원을 신설했습니다. 독서교육은 학교에서 꾸준히 하고 있었지만 국어과에 독서 단원이 신설되기는 처음입니다.


교사의 책 선정기준 따라 학생들이 선택
한권 완독한뒤 감상 나누고 서로 질문도
독서 즐거움 느끼고 생각하는 힘도 길러


Q. 독서 단원이 무엇인가요.

A: 독서 단원은 2015 개정 교육과정의 ‘한 학기 한 권 읽기’를 국어 교과서에 반영한 특화 단원입니다. 매 학기 한 권의 책을 수업 시간에 끝까지 읽고 타인과 생각을 나눈 뒤에 자기 생각을 쓰는 활동으로 구성되었습니다. ‘한 학기 한 권 읽기’ 경험으로 학생들이 독서습관과 태도를 형성하고, 나아가 평생 독자로 성장하는 데 목적이 있습니다. 학생이 스스로 한 학기 한 권의 책을 선정해 읽고 생각을 나누고, 다양하게 표현함으로써 독서의 즐거움을 경험하고 느끼게 됩니다. 학생들이 책을 읽는 과정에서 자연스럽게 읽기 전략을 익히고, 책을 읽으면서 생각하는 힘을 기를 수 있습니다.

Q. 3~4학년 독서 단원 수업은 어떻게 이뤄지나요.

A: 첫째, 독서 자료 선정은 교사가 제공하는 책 목록과 책 선정하기 전략에 따라 학생이 스스로 도서를 선택하도록 합니다. 교사는 학년 발달단계에 맞는 5~6권의 책을 준비하고 학생들에게 책 선정 전략을 제공해 선정하도록 안내합니다.

둘째, 독서 참여 형태는 개별, 짝, 모둠, 학급 전체와 같이 학급 상황에 맞게 하되, 변화가 가능하도록 합니다. 한 학급이 같은 책을 읽을 경우, 모둠이 같은 책을 읽을 경우, 개별로 모두 다른 책을 읽을 경우에 따라 독서 참여 형태가 달라지며 한 학급이 같은 책을 읽을 경우에도 활동에 따라 개별, 모둠, 학급 전체로 독서 참여 형태를 다양하게 할 수 있습니다.

셋째, 책읽기 방식 학생 묵독, 교사가 읽어주기, 교사와 학생이 번갈아 가며 읽기, 학생들이 서로 번갈아 가며 읽기 가운데에서 한 가지 이상을 선택합니다. 한 권의 책을 학급 전체가 읽을 경우 차례에 따라 학생들과 책읽기 방식을 정합니다. 문학 작품의 경우 인물의 말이 많이 나오는 부분은 역할을 나누어 학생들이 서로 번갈아 가며 읽을 수 있습니다. 학생들은 교사가 책을 읽어주면 흥미롭게 잘 듣기 때문에 교사 읽어주기 방식도 선택하게 됩니다.

넷째, 자신의 경험과 관련지어 읽도록 하여 문학작품을 읽으면서 자신의 삶을 성찰할 수 있는 기회를 제공합니다. 교사가 책을 읽어 주면서 질문을 던지거나 학생이 책을 읽으면서 궁금한 내용을 질문하며 읽기도 합니다. 인물의 감정선을 그리며 읽기도 하고 인물 관계도를 그리며 읽기도 합니다. 교사는 여러 가지 책읽기 전략을 제공하여 학생들의 흥미와 관심을 지속시키도록 하고 깊이 있는 감상을 위해 다양한 질문을 던집니다.

다섯째, 독서 후 단계에서는 책을 다 읽고 나서 책 내용을 종합적으로 이해하기 위해 책 내용을 간추리고 독서 활동의 경험과 질문 등을 기반으로 한 생각 나누기 활동을 하게 됩니다. 3학년의 경우 책에 등장하는 인물이 겪은 일을 중심으로 인물에게 질문을 하게 하거나 인물에게 전하고 싶은 말을 써서 발표하도록 합니다.

Q. 한 학기 한 권 읽기의 효과적인 운영을 위해 가정에서 준비해야 할 것은 무엇인가요.

A: 첫째, 우리 아이가 어떤 종류의 책을 좋아하는지 알고 있나요? 평소 아이가 어떤 책에 흥미를 가지고 있는지 살펴보십시오.

둘째, 가정에서 아이들에게 책을 읽어 주십시오. 초등 6학년도 책을 읽어주는 것을 좋아합니다. 학생들의 흥미를 끌만한 책이나 문제 행동에 대한 수정이 필요할 때 또는 인물의 여러 가지 삶의 방식들에 대해 알고 싶을 때 적절한 책을 골라 읽어준다면 부모자식 간의 관계뿐 아니라 우리 아이를 이해하는 데 많은 도움이 될 것입니다.

셋째, 아이와 함께 책을 고르고 함께 읽으십시오. 아이와 함께 같은 책을 읽으십시오. 아이들의 책 속에도 삶이 담겨있습니다. 읽을 책을 함께 고르는 것도 중요합니다. 책을 고르는 안목을 기르는 데는 많은 시간이 필요합니다. 부모님과의 경험이 우리 아이들의 책에 대한 안목을 높여줄 것입니다.

이효설기자 hobak@yeongnam.com
▨도움말= 대구 매동초등 홍혜경 수석교사

이효설 기자

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